Как рисовать по клеткам
Рисование по клеткам – дюже пригодное и интересное занятие, развивающее зрительное воспринятие, мелкую моторику рук и внимание. Такая тренировка дюже пригодна при подготовке детей к школьному обучению. Приступаем к графическому диктанту.
Вам понадобится
- Тетрадь в клетку, карандаш, ластик
Инструкция
1. Графический диктант, то есть рисование изображений по клеточкам абсолютно может недопустить нормальные сложности в обучении детей изобразительным навыкам. Такие упражнения устраняют неусидчивость, рассеянность и формируют орфографическую зоркость.
2. Рисование по клеточкам с триумфом исполняют дети в возрасте от 5 до 10 лет. Исполняя задания графического диктанта, ребенок расширяет свой кругозор, учится обращаться с тетрадью, уясняет методы изображения предметов.
3. Существует несколько вариантов выполнения графического диктанта. Во-первых, вы можете предложить ребенку пример геометрического рисунка. Дается инструкция: повторить верно такой же рисунок в тетради в клеточку.
4. 2-й вариант полагает диктовку последовательности действий. Указывается число клеток и направления, которые должен вычертить ребенок (вверх, вниз, налево, вправо). Ребенок исполняет задание на слух. Позже этого итог сравнивается с оригиналом путем наложения своего изображения на пример, приведенный в пособии.
5. Целесообразно дополнить рисование по клеточкам разными скороговорками, загадками и гимнастикой для пальцев рук. Таким образом, заодно ребенок отрабатывает верную и отчетливую речь, пополняет словарный резерв.
6. Задания для рисования следует подбирать так, дабы трудность их возрастала понемногу.
7. Нужными признаками занятия является тетрадь в клетку, цветные карандаши, ластик. Тетрадь для начала желанно выбирать в огромную клетку, напротив может перенапрягаться зрение. Ластик нужен для того, дабы ребенок стремительно мог поправить свою ошибку.
8. Рассматривайте, что для ребенка рисование по клеточкам – игра, а не экзамен. Тут значим чувствительный настрой ребенка и доброжелательное отношение с вашей стороны. На первых порах нужно подмогнуть ребенку, показать, как верно выполняется то либо иное задание.
9. Правильный итог здесь же закрепляйте похвалой. Не рекомендуется сопоставлять рисунки ребенка с работами других детей.
