Совет 1: Как начать сочинение в егэ
Цельный госэкзамен – касательно новое явление для нашей образовательной системы. Русский язык и письменность – непременные к сдаче предметы, и сочинение-рассуждение на заданную тему – часть экзамена, которая проверяет не только ваши фактические познания, а также знание выстроить связный рассказ, высказать и обосновывать свою точку зрения.
Инструкция
1. Напомним, что конструкция сочинения-рассуждения дальнейшая:- во введении, состоящем из 2-3 предложений нужно подвести читателя к теме, которую поднимает данное сочинение;- изложение загвоздки, которую поднимает автор;- комментарии;- позиция автора;- позиция ученика (самая лучшая позиция – частичное согласие с автором);- аргументация позиции;- завершение
2. Начать предложение дозволено различными методами.Дозволено начать с сообщения коротких сведений об авторе произведения и о его творчестве. Скажем: «М.М. Пришвин – один из немногих авторов художественного слова, чьи произведения воспитывают в нас трепет и любовь к природе, знание разглядеть очаровательное в окружающем нас мире. Но в данном произведении он предстает в непредвиденной для меня роли философа, ищущего связь природы и человека».
3. Иной вариант – начать с перечисления однородных членов с обобщающим словом (почаще каждого в их качестве применяют отвлеченные представления, которые связаны с темой). Скажем: «Верность, дружба, любовь – без этих представлений невозможно представить нравственный мир человека. Знаменитый автор современности делится с нами в своих статьях следующими размышлениями…»
4. Недурной вариант – задать во введении высокопарный вопрос, а отменнее пару, которые также подводят к теме сочинения. Отличнее каждого в таких вопросах применять противопоставление. Скажем: «Как в военное время, со всеми его жестокостями и несправедливостью может родиться в человеке сострадание? Как дозволено отличить, где искренность, а где лицемерие? Эти и другие вопросы поднимает в своем произведении…»
5. Либо начните со своих рассуждений о загвоздке, поднимаемой автором. Скажем: «Я зачастую думал о том, как трудно дать отчетливые определения таким представлениям, как блаженство, надежда либо любовь, а чай в них нуждаются все без исключения. Автор в своем тексте предлагает нам поразмышлять о…»
6. Во введении дозволено применять следующие словесные циклы:- В статье (произведении, поэме) говорится (описывается, повествуется, автор предлагает поразмышлять, рассуждает) о…- В маленьком произведении писатель затрагивает дюже главную задачу (несколько задач, значимых для всякого из нас)…- Автор не говорит отчетливо, но какую бы мысль он хотел до нас донести, но во каждом тексте прослеживается отчетливая линия…
7. Верно начав сочинение, вы зададите тон каждому тексту, основное излагать свою мысль отчетливо, сурово следуя плану.
Совет 2: Сочинение: как начать шедевр
При написании сочинения неизменно надобно рассматривать ряд требований к особенностям построения его вводной части. Начать данную творческую работу нужно, сформулировав первую фразу таким образом, дабы она несла в себе надобную смысловую нагрузку, которая соответствовала бы стержневой теме последующего текста.
Вам понадобится
- – цитаты знаменитых людей;
- – исторические данные об описываемой эре;
- – обзор центрального образа творческой работы.
Инструкция
1. Начните сочинение с исторического экскурса. Это может быть короткая колляция описываемого периода. Такое предисловие целесообразно в том случае, если доктрина сочинения полагает проведение обзора политических либо общественных аспектов какого-нибудь исторического события либо определенного временного отрезка.
2. Используйте способ сопоставления для построения вводной части своего сочинения. Для этого нужно слаженно вплести его в литературный контекст. Сопоставление во вступлении полагает присутствие обзора культурных традиций и устоев описываемого времени, размышлений о связи темы данной работы с ними.
3. Применение афоризма либо цитаты, верно отражающих суть данного литературного контекста, является еще одним распространенным способом построения учебной работы. Стержневой трудностью тут является то, что в памяти учащегося должно храниться огромное число высказываний разных вестимых людей. Но дозволено пользоваться и домашними заготовками, если у вас есть вероятность подготавливаться к сочинению заблаговременно.
4. Если тема сочинения полагает обзор образов данного произведения, дозволено начать с короткой аналитической справки. Упомяните в анонсе роль произведения и его место в мировой классике.
5. Универсальным инструментом для тех, кто длинно не может определиться с началом творческой работы, является лирическое введение. Личный либо сторонний навык, отвечающий теме сочинения, сумеет слаженно предварить основное повествование. Среди вариантов введения могут быть разные, но основной спецификой для многих из них выступают, к примеру, такие фразы: «Во все эры и времена обществу доводится сталкиваться с проблемами… Сходственный случай случился также и в моей (либо чьей-то жизни)…»
6. Особенно трудным является аналитическое предисловие, но в литературном контексте оно смотрится особенно выигрышно. Тут во введении дается сама суть явления, события, действия, основная колляция центрального образа. Способность несколькими предложениями высказать основную мысль выявляет наклонности ученика логически думать.
