Совет 1: Как делать орфографический разбор слова

Орфографический разбор слова — письменный либо устный обзор находящихся в слове орфограмм. Исполняя данный разбор, нужно верно записать слово, подчеркнуть место орфограммы, назвать ее и объяснить свой выбор.

Инструкция

1. Выпишите либо прочитайте контрольное слово.

2. Раскройте скобки либо вставьте пропущенные буквы.

3. Русское правописание подчиняется суровой системе и опирается на три основных орфографических тезиса: морфемный; чередование гласных и согласных; обычный либо исторический тезис орфографии, тот, что регулируется словарями.

4. Подчеркните в слове орфограмму. Узнаете и обозначьте фонемы в слабой позиции. Для гласных — это безударные; для согласных — глухие/звонкие, непроизносимые, непарные по твердости/мягкости.

5. Узнаете, в какой части слова находится орфограмма, и выделите эту морфему графически.

6. Подберите проверочное слово (в котором звук будет стоять в крепкой позиции) либо одинаковое по структуре (с такой же грамматической формой, имеющее в составе ту же морфему). Скажем: «подбежать» — «подписать»; «книжный» — «книжка»; «кладовщик» — «мороженщик». Назовите проверочное слово и приведите примеры на данную орфограмму.

7. Назовите орфограмму и все ее знаки: место в слове, данные происхождения, вероятность либо неосуществимость подбора проверочного слова. Соотнесите орфограмму с соответствующим правилом и приведите его.

8. Скажем: «Разв…вать», «н…винка», «р…ка». «Развивать», «новинка», «река» — слова с безударной гласной в корне слова. Дабы не ошибиться в ее написании, нужно изменить слова либо подобрать к ним такие проверочные однокоренные слова, в которых проверяемые гласные будут под ударением: «развивать» — «становление»; «новинка» — «новейший», «река» — «реки». «Сер…це», «зу…», «про…ьба». «Сердце», «зуб», «просьба» — слова с проверяемыми согласными в корне слова. Дабы положительно написать слова с этой орфограммой, нужно подобрать такие однокоренные слова, в которых позже проверяемых согласных букв будет стоять гласная либо согласные: «в», «л», «м», «н», «р». «Сердце» – «душевный», «зуб» — «зубы», «просьба» — «умолять».

Совет 2: Как делать фонетический разбор слова

Исследуя русский язык, школьник сталкивается с несколькими видами разбора слова (фонетическим, морфологическим, морфемным). Самым сложным среди них является разбор фонетический, потому что помимо теоретических познаний по русскому языку, ребенку необходимо иметь развитый фонетико-фонематический слух. Практика показывает, что у многих современных детей появляются загвоздки с фонетическим разбором слов.



Вам понадобится

• 1. Бумага.
• 2. Ручка.

Инструкция

1. Запишите слово, поставьте ударение, поделите его на слоги. Запишите, сколько в слове слогов, гласных и согласных букв.Ям-ка – 2 слога, 2 гласных, 2 согласных.

2. Запишите в столбик все буквы слова, рядом в квадратных скобках укажите звуки, которые обозначают буквы при произношении. я [й][а], м [м], к [к], а [а]

3. Дайте отзыв всякому звуку. У гласных укажите ударность-безударность. У согласных звуков напишите громкий – глухой, парный – непарный (по звонкости – глухости), крепкий – мягкий, сонорный (если звук является таковым). я [й]- согласный, громкий непарный, мягкий, сонорный, [а]- гласный, ударный. м [м]- согласный, громкий непарный, крепкий. к [к]- согласный, глухой парный, крепкий. а [а]- гласный, безударный.

4. Посчитайте и запишите на дальнейшей строке число букв и звуков в слове.4 буквы, 5 звуков.

Обратите внимание!
Буквы Ъ и Ь при произношении звуков не обозначают, в квадратных скобках ставится прочерк, колляция звуку не дается.Буквы Е, Ё, Ю, Я, стоящие в начале слова, позже Ъ и Ь знаков, позже гласных, обозначают согласный звук [й] и гласный звук [э, о, у, а] соответственно.

Полезный совет
Если у ребенка есть задачи с становлением фонетико-фонематического слуха, нужны занятия с логопедом.

Совет 3: Как обнаружить проверочное слово

Дабы обнаружить проверочное слово, нужно знать алгорифм, тот, что дозволено поделить на три этапа. Ошибки, связанные с написанием проверяемых слов, самые распространенные, так как не имеют отчетливых регламентирующих правил и норм.

Инструкция

1. В орфографии существует основное правило для проверки безударных гласных в слове. Дабы проверить безударную гласную в слове, нужно изменить слово так либо подобрать такое однокоренное слово, дабы безударный гласный стал ударным. Скажем: трава – травы, стога – стог.

2. Впрочем помимо таких достаточно примитивных и распространенных слов в школьную программу включены слова, которые не неизменно распознаются как проверяемые. В некоторых случаях нужно рассматривать процессы протекающие в слове, скажем, чередование согласных: поглОщать – глОтка.В таких случаях необходимо пояснять лексическое значение слова.Успокаивать – петь песню при укачивании ребёнка: баюшки-баю. С сказках живёт кот Баюн, он так бает (рассказывает) сказки, что слушатели засыпают.НаслАждаться – испытывать удовлетворённое состояние, когда приторно на душе.

3. Существуют фонетические омонимы( омофоны), такие слова произносятся идентично, но имеют различное лексическое значение, следственно безударные гласные в корне у них различные.Дабы верно подобрать проверочное слово к таким словам, нужно рассматривать лексическое значение слова.ПримИрять друзей – примЕрять костюм (устанавливать мир либо мерить), посЕдеть от старости – посИдеть на скамейке (сделался сед либо сел), разрЯдить ружье – разрЕдить морковь на грядке (вынуть заряд либо сделать редким).



Видео по теме

Совет 4: Как подобрать однокоренные слова

Подбирать однокоренные слова либо как их еще называют, родные дети учатся еще в исходной школе. Это знание дозволяет им проверять написания слов. Не все ребята отлично справляются с этим заданием. Как обучить их подбирать однокоренные слова положительно?

Инструкция

1. Начните с объяснения того, что однокоренные слова имеют один и тот же корень. Повторите с детьми правило, что такое корень. Еще раз закрепите навыки нахождения его в слове.

2. Дальше расскажите, что однокоренные слова невозможно путать с формой одного и того же слова . Приготовьте задания, в которых нужно будет составить цепочки с однокоренными слова ми и отдельно – с грамматическими формами. Скажем:- садовник – сад – садовый(однокоренные слова );- садовник – садовники – садовнику (формы одного и того же слова ).

3. Обратите внимание школьников на то, что подбор слов с одним и тем же корнем не должен быть механическим. Это может привести к ложному итогу, т.к. схожие сочетания звуков в корне могут встречаться и в иных слова х, которые не будут являться родными. Покажите им эту обстановку на примере слов “шофер” и “водяной”. Они не будут являться однокоренными. Приготовьте задания, разрешающие отработать навык обнаружения однокоренных слов из группы, где слова имеют схожий корень.

4. Расскажите ребятам, что однокоренные слова не неизменно являются одной и той же частью речи. Покажите это на примере данной цепочки:- водить – шофер – водительский.Попросите учащихся определить части речи этих слов. Они обязаны прийти к итогу, что в данной цепочке однокоренных слов есть глагол, существительное и прилагательное.

5. Объясните детям метод образования однокоренных слов. Для этого им нужно припомнить и такие части слова , как приставка и суффикс. Попросите ребят при помощи этих морфем образовать однокоренные слова с каким-нибудь корнем. Скажем, с корнем “бег”. У них должна получиться сходственная цепочка слов:- бег – побегать – бегающий – перебежчик и т.д.

6. Работа учащихся по образованию однокоренных слов значима. Это знание разрешает легко справляться с подбором проверочных слов и не допускать ошибок на письме.

Совет 5: Как подбирать проверочные слова

Одна из составляющих, которая дозволит вам сделать карьеру, стать преуспевающим человеком – это знание положительно излагать свои мысли и грамотно писать. Но вот как обучиться проверять правильность написанного? Как подбирать проверочные слова ?

Инструкция

1. Надобность подбора проверочных слов появляется в том случае, если гласный либо согласный находится в слабой позиции, т.е. написание не соответствует произношению. В этом и заключается трудность постижения русского языка.

2. Гласный находится в слабой позиции в безударном расположении. Следственно, дабы проверить написание безударного гласного в корне слова , вы обязаны изменить его форму либо подобрать однокоренные слова таким образом, дабы гласный оказался в крепкой позиции, т.е. под ударением. Скажем, в слове “местечко” необходимо проверить написание гласной в корне. Измените форму слова . Таким образом, если вы обратите внимание, то в слове “место” гласный звук в корне теснее слышится отчетливо, и вы можете храбро писать в слове “местечко” букву “е”.

3. В некоторых слова х с безударными гласными в корне невозможно проверить написание путем подбора проверочных слов. В этом обращаться за подсказкой к орфографическому слова рю. Такие написания нужно запоминать.

4. Если вы сомневаетесь в написании согласного в корне, то также необходимо подбирать проверочные слова . Это дозволено сделать, как и в случае с гласными, подбирая однокоренные слова либо изменяя грамматическую форму таким образом, дабы позже согласного стоял гласный. Это мощная позиция для согласного. Скажем, вам надобно проверить написание согласного в корне в слове “добросовестный”. Изменяйте форму слова . Это дозволено сделать, употребив прилагательное в короткой форме. Вы подберете слово “добросовестен”, которое и будет являться проверочным, потому что буква “т” в нем слышится ясно.

5. Знайте, что не все написания согласных дозволено проверить, подбирая проверочные слова . В некоторых случаях вам придется опять заглянуть в орфографический слова рь. Скажем, слово “лестница” невозможно проверить при помощи проверочных слов. Его написание нужно запомнить.

Совет 6: Как делать морфемный разбор

Морфемный разбор слова – разбор по составу, определение и выделение важных словообразовательных частей слова. Морфемный разбор предшествует словообразовательному – определяющему, каким методом возникло слово.

Инструкция

1. Морфемный разбор слова производится в той его форме, в которой оно взято из текста. Посмотрите на сочетаемость вашего слова с другими лексическими единицами и определите часть речи, к которой оно относится. Изредка дозволено спутать наречие и короткое причастие – для этого наблюдательно прочитайте предложение, из которого берете слово.

2. Морфемный разбор неизменно начинается с определения окончания. Разберитесь, к какой части речи относится слово. Обратите внимание, что неизменяемые формы не имеют окончания – это наречия, деепричастия, сравнительная степень имени прилагательного, местоимения, междометия, глагольные инфинитивы (неопределенная форма глагола), а так же неизменяемые существительные. В таких случаях морфемы на конце слова будут являться не окончаниями, а суффиксами, либо будут входить в часть корня. Скажем, неизменяемое существительное «кино» всецело является корнем, а в наречии «отменно» последняя «О» будет суффиксом. Во многих школах учат, что «-ть» в инфинитиве является окончанием. На самом деле это постфикс (суффикс, стоящий в постпозиции по отношению к корню).

3. Если ваше слово для разбор а изменяемое, выделите в нем флексию (окончание). Найти окончание дозволено, если просклонять/проспрягать слово. Изменяемая его часть и будет окончанием. В морфемном разбор е окончание выдается в прямоугольник.

4. Основная часть слова, несущая смысловую нагрузку, – корень. Обнаружьте корень слова, подбирая к нему однокоренные слова. Воспоминайте схожую группу слов со сходным значением и всеобщим корнем. Минимальная морфема, повторяющаяся во каждой группе однокоренных слов, и будет корнем. Запишите однокоренное слово рядом с вашим, выделите корень у всякого слова, изобразив дугу над этой морфемой.Будьте осмотрительны с омонимичными корнями: изредка эти части слова имеют идентичное звучание и написание, но различаются по смыслу. Скажем, в слове «водяной» корень «вод» обозначает принадлежность к прозрачной жидкости, а в слове «газопровод» омонимичный корень «вод» имеет глагольное значение «проводить».В трудных словах с двумя и больше корнями выделите весь корень, соединительные гласные обозначив как суффиксы «крышечкой». Всякому корню подберите однокоренное слово.

5. Выделите приставку, мысленно подобрав слова, где эта приставка имеет схожее значение.

6. Обнаружьте и определите суффиксы слова.

7. Последним шагом в морфемном разбор е будет выделение основы – это часть слова без окончания. Основа подчеркивается снизу.

Видео по теме

Совет 7: Как сделать морфемный разбор слова

Морфемный разбор – это разбор слова по составу. Порядок действий дальнейший: вначале выдается окончание, формообразующий суффикс, после этого основа слова (не путать с корнем), приставка, суффикс и в самом конце выдается корень.

Инструкция

1. В грамматике существует два подхода к распределению основы слова – структурный и смысловой. По сути, подходы противоположны друг другу. Структурный морфемный приставка, суффикс и окончание. Данный метод зачастую приводит к ошибкам из-за внешнего сходства различных частей слова. Значительно больше положительным является структурный подход – со слова вначале «снимаются» суффиксы, приставки и теснее в конце выделяют корень.

2. Морфемой является самая крошечная часть слова. Разглядим морфемный разбор на примере слова «перемычка».

3. Окончание словоформы «перемычка» -а. Оно выражает грамматику исключительного числа.

4. Неизменяемая часть слова -перемычк-. Она и является основой слова. Существительное «перемычка» образовано от глагола «перемыкать» и мотивировано этим глаголом по значению. При образовании данного слова применялся суффикс -к-.

5. Глагол «перемыкать», от которого случилось разбираемое слово, образован приставкой пере-.

6. Корнем слова «перемычка» является морфема -мыч-. Корень -мыч- содержит чередующуюся согласную.

7. На письме морфемный разбор словоформы «перемычка» выглядел бы так: пере-мыч-к-а (перемыкать). Когда производится письменный морфемный разбор, словообразовательная цепочка убирается в скобки. Если разбор не труден, то его дозволено произвести устно вслух, а в тетради зафиксировать только само слово, выделив имеющиеся в нем морфемы.

Обратите внимание!
Неизменно помните, что у наречий, инфинитивов, деепричастий, служебных частей речи и несклоняемых существительных нет окончаний, а значит основой будет являться все слово.

Совет 8: Как произвести морфологический разбор слова

Программа по русскому языку для учащихся 5-9 классов предусматривает становление целого ряда умений, знаний и навыков. Знание изготавливать морфологический разбор слова – одно из основных. Данный разбор нацеливает учащихся на суммирование всех морфологических знаков слова.

Инструкция

1. Морфологический разбор имеет всеобщий план:1. Часть речи. Всеобщее значение. 2. Исходная форма. Непрерывные и непостоянные знаки.3. Синтаксическая роль. От того что вся часть речи владеет индивидуальными знаками, то раньше каждого определите часть речи надобного для разбора слова.

2. Существительное2. Исходная форма (именительный падеж исключительного числа). Непрерывные знаки: собственное либо нарицательное, одушевленное либо неодушевленное, склонение, род. Непостоянные знаки: в каком падеже и числе.

3. Прилагательное2. Исходная форма (именительный падеж исключительного числа). Непрерывные знаки: разряд. Непостоянные знаки: степень сопоставления (у добротных прилагательных), в каком роде (в исключительном числе), числе и падеже.

4. Числительное2. Исходная форма (именительный падеж). Непрерывные знаки: примитивное либо комбинированное, порядковое либо количественное. Непостоянные знаки: падеж, число (если есть), род (если есть).

5. Местоимение2. Исходная форма (именительный падеж исключительного числа). Непрерывные знаки: разряд, лицо (у личных местоимений). Непостоянные знаки: падеж, число (если есть), род (если есть).

6. Глагол 2. Исходная форма (неопределенная форма глагола). Непрерывные знаки: вид, переходность, спряжение. Непостоянные знаки: наклон, число, время (если есть), лицо (если есть), род (если есть).Причастие как специальная форма глагола имеет знаки и глагола и прилагательного.2. Исходная форма (именительный падеж исключительного числа). Непрерывные знаки: действительное либо страдательное, время, вид. Непостоянные знаки: полная либо короткая форма (у страдательных причастий), падеж (у причастий в полной форме), число, род.Деепричастие как специальная форма глагола имеет знаки глагола и наречия. Оно не изменяется, следственно непостоянных знаков не имеет.2. Исходная форма (неопределенная форма глагола). Непрерывные знаки: вид.

7. Сравните разбор с примером. Стихает ветер, даль расчистив. Разлито светило по земле. Просвечивает зелень листьев, Как живопись в цветном стекле. ( Б. Пастернак) В стекле – 1. имя сущ., отвечает на вопрос просвечивает в чем?, обозначает предмет.1. Н.ф. – стекло, пост: неод., нариц, 2 скл., ср. род; непост: в предл. падеже, ед. числе.3. Просвечивает (где?) в стекле (в предложении является обстоятельством). Разлито – 1. причастие, отвечает на вопрос светило что сделано?, обозначает знак предмета по действию.2. Н.ф. – разлитый, пост: страд., прош. время, сов. вид; непост: короткая форма, ед. число, ср. род.3. Светило (что сделано?) разлито ( в предложении является сказуемым). Стихает – 1. глагол, отвечает на вопрос что делает?, обозначает действие.2. Н.ф. – стихать, пост: несов. вид, неперех., 1 спр., непост: изъяв. накл., ед. число, наст. время, 3 лицо.3. Ветер (что делает?) стихает (в предложении является сказуемым). Цветном (стекле) – 1. пилаг., отвечает на вопрос в стекле каком?, обозначает знак предмета.2. Н.ф. – цветной, пост: качеств., непост: полн. форма, в ед. числе, ср. роде, предл. падеже.3. В стекле (каком?) цветном ( в предложении является определением).

Обратите внимание!
Изготавливаете письменный разбор, применяя сокращенную запись.Запись изготавливаете верно по примеру, начиная всякий пункт с красной строки.

Совет 9: Как делать факторный анализ

В последнее время в психологии, социологии и других науках обширно используется факторный обзор. Данный ученый способ разрешает всесторонне и суперкомпактно описать изучаемый объект. Применение факторного обзора дает вероятность выявить спрятанные факторы, влияющие на статистические связи между входящими в обзор переменными. Сегодня все почаще такой способ используется в прикладных изысканиях, скажем, при оценке рентабельности предприятий.

Инструкция

1. Для проведения факторного обзора используйте компьютерную программу SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Помимо обработки данных в границах факторного обзора эта программа дозволяет проводить дисперсионный обзор, использовать непараметрические способы и графически представлять итоги данных, полученных в изысканиях. Установите указанную программу на компьютер и запустите.

2. Подготовьте данные для проведения факторного обзора. Скажем, это могут быть статистические данные по итогам социологического опроса, касающегося одной из общественных загвоздок. Итоги социологического опроса, оцененные по той либо другой шкале, сбережете в обособленный файл с растяжением .sav.

3. Откройте указанный файл в программе. Выберите в меню «Обзор» вкладку «Факторный обзор». Вы увидите открывшееся диалоговое окно. Разместите в поле тестируемых переменных имеющиеся у вас переменные (итоги опроса в численном выражении).

4. Щелкните по кнопке «Дескриптивные статистики», оставив итог первичных итогов обзора, включающих в себя первичные статистики и дисперсии примитивных факторов. При необходимости оставьте также корреляционные показатели и одномерные статистики.

5. При помощи кнопки «Отбор» выберите способ отбора. При затруднениях в выборе оставьте значения по умолчанию; при этом число отобранных факторов будет приравнено к числу собственных значений.

6. Выключателем «Вращение» выберите способ вращения. В самом простом случае остановите выбор на способе варимакса, оставив энергичным итог матрицы факторов. Сейчас вы можете организовать итог факторных нагрузок в трехмерном графическом виде.

7. Дабы разыскать значения факторов, используйте выключатель «Значения» и подметьте факторы, предпочтя «Сберечь как переменные». Для проведения подсчетов щелкните на кнопке OK. В окне обзора вы увидите итоги, в том числе и первичные статистики и сами факторы.

8. Сейчас попытайтесь объяснить отобранные факторы. Для этого распечатайте выведенную на экран таблицу, а после этого в всякой строке факторной матрицы подметьте факторную нагрузку с наибольшим безусловным значением. В итоге вы обязаны получить не менее 3 факторов, которые вам предстоит проанализировать теснее с добротной точки зрения, без использования программных способов. В самом безукоризненном варианте вы обязаны провести словесное трактование факторов, дав им осмысленные наименования.

Совет 10: Что такое орфографический разбор

«Орфография» – слово греческого происхождения. Образовано от греческих orthos — верный и grapho — пишу. Соответственно, переводится, как правописание (свод правил). Орфографический разбор – способ установления положительного написания того либо другого слова и обоснование этого написания, через доказательство соответствующим правилом.


В ходе обучения ученики обязаны уметь исполнять разные виды разборов: фонетический (в тексте упражнения обозначается цифрой 1), разбор слова по составу либо морфемный (2), морфологический (3), синтаксический (4), лексический (5), орфографический (6) и пунктуационный (7). Орфографический разбор является одним из особенно зачастую встречающихся в разных учебных пособиях по русскому языку. Выполнение этого разбора помогает школьникам отличнее разобраться в орфографических правилах русского языка и, соответственно, допускать поменьше ошибок.Ученик стремительней запоминает не только сами правила и определенные случаи написания того либо другого слова, но и слова-исключения из правил. Данный вид работы зачастую применяется, как дополнительное задание к диктанту либо домашней работе. Школьникам может быть предложено исполнить орфографический разбор слова и проверить написание какой-нибудь из важных частей слова (приставки, корня, суффикса либо окончания), определить слитное, раздельное либо дефисное написание слов и т.д.Орфографический разбор может выполняться, как письменно, так и устно. Разглядим пример письменного разбора. Выпишите верно слово (раскройте скобки либо добавьте недостающую букву), подчеркните орфограмму, назовите ее (либо запишите). Если того требует задание, укажите одно либо несколько проверочных слов. Пример орфографического разбора слова:Засуше…ый кусок хлеба лежал на тарелке. ЗасушеННый – суффикс причастия. Удвоенная «н» употребляется в суффиксах страдательных причастий прошедшего вре­мени, когда слово образовано от глагола идеального вида (отвечающего на вопрос «что сде­лать?»— засушить): поглаженный, разбуженный.

Видео по теме

Совет 11: Как произвести синтаксический разбор предложения

Во время постижения раздела “Синтаксис” на уроках русского языка, школьники учатся не только видеть строение словосочетаний и предложений, но и исполнять синтаксический разбор предложений. Для этого они обязаны уметь определять вид предложения, видеть его строение и т.д.

Инструкция

1. Определите, каким является предложение по цели высказывания. Если в нем примитивно сообщается о чем-либо, то оно будет повествовательным. А вот в предложении “Школьники, выучите правила правописания чередующихся гласных” содержится призыв, побуждение к действию. Следственно оно будет побудительным по цели высказывания. В том случае, если в синтаксической конструкции выражен вопрос, предложение является вопросительным.

2. Укажите в синтаксическом разборе, каким является высказывание по интонации. Имейте в виду, что оно может быть либо восклицательным, либо невосклицательным. Скажем, в предложении “Какой сегодня восхитительный день!” выражены восхищение и фурор. Следственно, оно будет являться восклицательным. Помимо того, это предложение содержит в себе сообщение, информацию. Следственно подметьте в разборе, что оно повествовательное.

3. Подчеркните грамматическую основу предложения. Укажите, простым либо трудным является предложение. Так, в высказывании “Ливень прошел, и мы отправились погулять” две грамматические основы: “ливень прошел”, “мы отправились погулять”. Следственно это предложение трудное.

4. Укажите вид трудного предложения. Оно может быть сложносочиненным, сложноподчиненным либо бессоюзным. Скажем, в высказывании “Ученики решили пойти в поход, когда начнутся каникулы” есть основное предложение “Ученики решели пойти в поход” и придаточное “Когда начнутся ливни”, к которому дозволено поставить вопрос. Связаны они подчинительным союзом “когда”. Это предложение сложноподчиненное.

5. Определите вид придаточного, поставив к нему вопрос. Так, в синтаксической конструкции “Когда выглянет солнышко, мы отправимся на реку” придаточное находится в начале высказывания, к нему необходимо поставить вопрос “когда?”. Следственно, оно является обстоятельственным придаточным времени.

6. Если вы исполняете синтаксический разбор трудного предложения, то дальше характеризуйте части высказывания отдельно, ступенчато по числу основных членов, наличию побочных и т.д. Это нужно, потому что одно предложение в составе трудного может быть односоставным, а другое – двусоставным.

7. Укажите в разборе, является ли предложение односоставным (имеется только один основный член) либо двусоставным (есть и подлежащее, и сказуемое).

8. Если предложение односоставное, укажите его вид. Оно может быть определенно-личным, неопределенно-личным, обобщенно-личным, безличным либо назывным. Скажем, в высказывании “Поспею на последнююю электричку” есть только сказуемое “поспею”. Оно выражено глаголом в форме первого лица, исключительного числа, подлинного времени. Это предложение определенно-личное.

9. Подчеркните второстепенные члены предложения, если они имеются, и укажите распространенным либо нераспространенным является предложение. В высказывании “Ученики, помогайте пожилым людям” есть определение “пожилым” и дополнение “людям”. Следственно, оно распространенное.

10. Укажите, какими частями речи выражены все основные и второстепенные члены.

11. Если в высказывании имеются осложнения в виде однородных членов, обособленных определений либо обстоятельств и т.д., подметьте это.

12. Составьте схему предложения.

Видео по теме

Совет 12: Что такое орфоэпический разбор

Орфоэпический разбор входит в непременную программу обучения русскому языку, и часто выносится в аттестационные задания (ЕГЭ, ГИА). Он представляет собой обзор словоформы, тот, что описывает нормы ее произношения.


Раньше чем говорить о разбор е, нужно разобраться с тем, что такое орфоэпия. В современном русском литературном языке ее понимают как дисциплину, которая постигает нормы произношения в языке и создает рекомендации касательно речевой деятельности.Существует и второе определение орфоэпии – группа языковых норм, которые оформляют нормы звукового выделения единиц в предложении, правила постановки ударения и интонирования.На уроках русского языка в школе изучаются такие нормы, как произношения согласных в словах, которые пришли из других языков; постижение правил произношения определенных сочетаний (жд, чт, чн, зж); вероятность варьирования мягкости согласных и ударения. Все это составляет нестандартный орфоэпический словарь.Для того, дабы осознать правильность написания того либо другого слова, нужно провести разбор слова. Вначале надобно прочесть слово и поразмышлять о вероятности другого его произнесения. После этого нужно воспользоваться словарем и узнать его верное произношение. Произнесите его положительно, дабы оно отложилось в памяти.В том случае, если разбор нужно сделать письменно, то слово необходимо зафиксировать с короткими примечаниями касательно верной постановки ударения и положительного произношения (пример: умн?ее – ударение находится на втором слоге).При разбор е нужно рассматривать, что в итоге становления русского литературного языка возникло такое явление, как несоответствие произнесенных звуков буквам на письме. Скажем, слово «что» будет произноситься как [што]. Сходственный факт считают нормативным, от того что он возник в языке до создания орфоэпии.Главно помнить о том, что гласные ясно слышимы только тогда, когда находятся под ударением; гласный «о» в слабой (безударной) позиции является пограничным между звуками «а» и «о» и обозначается в разбор е так «^»; звуки «е», «я», находясь не под ударением, произносятся как звуки, близкие к звуку «и», и т.д.

Видео по теме

Совет 13: Сжиженный либо баллонный газ: делаем выбор

В условиях непрерывного дорожания отопления некоторые обладатели загородных домов задумываются о рациональности перехода на сжиженный балонный газ. Он выступает недурной альтернативой электрическому либо печному отоплению, и при налаженной поставке баллонов может применяться как временная схема до подключения дома к магистральному газопроводу.

Оборудование для отопления балонным газом.

Чтобы подключить отопление газовыми баллонами, вам потребуется газовый котел, баллоны со сжиженным газом, горелка, запорная арматура, редукторы и газопровод, тот, что дозволит объединить все это в цельную систему.Для данного вид отопления подойдет фактически всякий газовый котел из выбора оборудования, предуготовленного для магистрального газа.Если вы собираетесь отапливать загородный дом, вам подойдет одноконтурный либо двухконтурный котел с вероятностью жгучего водоснабжения и различной мощностью. Газовый котел может быть напольным либо настенным – для сжиженного балонного газа годится подавляющее множество данного оборудования, довольно лишь заменить горелку, идущую в комплекте с ним.Выбирая газовый котел, отдавайте предпочтение модели, владеющей минимальным рабочим давлением и максимальным КПД. Это дозволит всецело применять газ из баллона и значительно сэкономить на отоплении. Но сколько дозволено будет сэкономить? Заправка одного баллона будет стоить вам около 500 рублей – так, месяц отопления дома газом из 8-9 баллонов обойдется в 4000-4500 тысячи рублей.

Монтаж отопления дома сжиженным газом.

При монтаже отопительной системы дома с поддержкой сжиженного газа к газовому котлу дозволено единовременно подключить несколько газовых баллонов. Вследствие этому вы увеличите время работы системы между заменой баллонов.Особенно выигрышным является их подключение и объединение в одну группу из 3-10 баллонов со сжиженным газом.Подключение баллонов к газовому котлу выполняется через особый редуктор, рассчитанный на расход 1,8-2 кубических метров в час. Редукторы для газовых плит для этого вида отопления не подходят. Устанавливать газовые баллоны надобно в отменно вентилируемом помещении без подпола либо подвала, от того что в случае утраты газ будет скапливаться именно в них.Также помещение с газовыми баллонами не должно быть холодным и располагаться рядом с жилыми комнатами. Дабы горелка и труба от баллонов не обменивались вибрацией, подключение желанно исполнять с подмогой эластичной гофрированной металлической подводки.Выходит, отопление сжиженным баллонным газом уместно, если площадь вашего дома поменьше 200 квадратных метров и вы легко переносите температуру поменьше 25 градусов. В отвратном случае выигрышнее купить твердотопливный котел долгого горения, тот, что не затребует существенных затрат.

Совет 14: Что такое морфемный разбор

В процессе морфемного разбора слова проводится обзор морфем, его составляющих: какие именно морфемы присутствуют в слове, как с их подмогой слово образовано. Морфемный разбор разрешает глубже осознать конструкцию данного слова и родных ему слов, а также проанализировать и обучиться использовать на практике механизмы словообразования в русском языке.


Морфема – минимальная неделима важная часть слова, которая служит для образования новых слов и форм. Проанализировать состав и предназначение морфем в составе определенного слова разрешает морфемный разбор.

Порядок морфемного разбора

1. Морфемный разбор производится над той формой слова, которая присутствует в тексте-задании. Слово выписывается без изменений, определяется, к какой части речи оно относится, является ли эта часть речи изменяемой либо неизменяемой.2. Если слово изменяемое, определяется флексия либо окончание слова. Дабы определить окончание, необходимо изменить слово (подвергнуть склонению, спряжению). Нужно помнить, что окончание – это изменяемая часть слова, у неизменяемых частей речи, таких как деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, а также служебные части речи, окончания быть не может!3. Определяется и выдается основа слова – часть слова без окончания. 4. Выделяется корень слова. К слову подбираются однокоренные (родные) слова. Следует помнить, что корни могут быть омонимичными, и нужно наблюдательно следить, какое именно значение имеет слово. Так, к слову «коса» в значении «женская прическа» невозможно указывать в качестве однокоренных такие слова, как «косарь» и «косить». В этом значении однокоренными словами будут являться «косонька», «косичка» и даже «космы». 5. Выделяются другие словообразующие и формообразующие части слова: приставки (префиксы), суффиксы (аффиксы и постфиксы), соединительные гласные (интерфиксы). С всяким из них подбираются слова, образованные тем же методом.

Отличие морфемного разбора от разбора слова по составу

Некоторые источники указывают морфемный разбор и разбор слова по составу как одинаковые. Но это не вовсе так. При проведении этих 2-х разборов есть ряд значительных различий.- Для морфемного разбора форма слова берется без изменений, для разбора по составу применяется исходная форма слова. Скажем, для глагола «делали» исходная форма «делать».- При словообразовательном разборе указывается, является ли слово производным, т.е. образованным от иного либо нет, при морфемном разборе этого не требуется.- При словообразовательном разборе нужно указать метод образования слова, а не подбирать слова, образованные при помощи тех же приставок и суффиксов, как в морфемном.

Отличие морфемного разбора от морфологического

Иногда путают морфемный и морфологический разбор. Это дерзкая оплошность. При морфологическом разборе рассматривается слово как часть речи, анализируются грамматические категории, присущные ему. При морфемном же обзору подвергаются только морфемы, составляющие слово.

Совет 15: Как делают серебрение зубов

Кариес – это патологический процесс, тот, что содействует неторопливому ломанию зубов. К сожалению, с таким неприятным явлением знакомы даже маленькие дети. Дабы излечить кариес стандартным способом, нужно применять бормашины, работа которых детьми переносится дюже трудно. Но существует и безболезненная процедура лечения данного заболевания – серебрение зубов.

Что такое серебрение зубов и как проходит эта процедура

Серебрение молочных зубов – это покрытие зубной поверхности особым составом. Покрываются те зубы, на которых найдены первые знаки возникновения кариеса. Серебрят также зубы с недоразвитой зубной эмалью.Первоначально зубы серебрили 30-процентным раствором нитрата серебра. Через какое-то время эксперты подметили, что такой раствор пагубно влияет на пульпу, потому что проникает в зубы слишком велико. Сегодня для серебрения зубов применяют неопасные препараты, в состав которых входит серебро, а также фтор, содействующий укреплению эмали.Процедура серебрения проходит стремительно и безболезненно. Вначале доктор выявляет поврежденные зубы, скрупулезно очищает их от зубного налета, и тампоном наносит на них раствор нитрата серебра.Профилактика и лечение кариеса способом серебрения проводится в возрасте 3-4 лет.

Итоги серебрения зубов

После заключения процедуры, на серебренных зубах возникает защитная серебреная пленка. Она состоит из нерастворимых солей. В ее функции входит приостановка уничтожения зубов и устранение всех бактерий.Исключительным минусом серебрения является то, что обработанная поверхность зубов у ребенка будет меркнуть. Из-за этого недостатка, процедуру традиционно проводят на жевательных зубах, а не на передних.Также стоит помнить о том, что серебрение не может всецело излечить ребенка от кариеса. Оно может остановить данную патологию, следственно серебрение проводится несколько раз в году.

Препараты для серебрения зубов

Одним из самых результативных препаратов для серебрения зубов считается «Сафорайд». В составе этого японского препарата находится диамин фтористого серебра (т.е. серебро и фтор). Отечественный препарат «Аргенат» является аналогом «Сафорайда».Под целебным воздействием этих препаратов, появляются химические реакции минеральных веществ тканей зуба с диамином фтористого серебра. В итоге образуются микрокристаллы фосфата серебра и фтористого кальция.Дабы недопустить возникновение кариеса у детей, нужно следить за рационом их питания. Если вы ограничите ребенку приторное, будете кормить его фруктами и овощами, а также делать профилактику кариеса способом серебрения зубов, скорее каждого, у вашего малыша не возникнет задач с молочными зубками.